Valoración de los factores de riesgo para la hipertensión arterial en adolescentes escolares / Assessment of risk factors for arterial hypertension in school adolescents

RESUMEN Introducción: la hipertensión arterial esencial del adulto tiene sus inicios desde la niñez. Objetivo: valorar la influencia de factores de riesgo de hipertensión arterial esencial en adolescentes de la Escuela Secundaria Básica Antonio Rodríguez, del municipio Colón, provincia de Matanzas. Materiales y métodos: estudio analítico (observacional de cohorte prospectivo) que constituye un corte del proyecto "Prevención y control de la hipertensión arterial en adolescentes", del Policlínico Docente Dr. Carlos J. Finlay, en el período de febrero a junio de 2016. Muestreo no probabilístico intencional, por criterios que incluyeron a aquellos estudiantes de 7mo grado que aceptaron, al igual que sus padres, la participación en el estudio. Se entrevistaron, mensuraron y se les midió la tensión arterial. Muestra: 160 adolescentes. Variables: sexo, índice de masa corporal, sedentarismo, diabetes mellitus, tabaquismo, ingestión de alcohol, ingestión excesiva de sal, hábitos alimentarios inadecuados, bajo peso al nacer, estrés mantenido y antecedentes patológicos familiares de hipertensión. Se utilizó el paquete estadístico SPSS 21. Test estadístico de Chi cuadrado con un µ = 0,05. Resultados: se evidenció significación estadística en los hábitos alimentarios no adecuados, antecedentes patológicos familiares de hipertensión arterial, sedentarismo e índice de masa corporal ≥ 25 en la aparición de hipertensión. Se identificaron 9 adolescentes sin factores de riesgo, todos con presión arterial normal. Con tres o más factores el 61,1 %, entre ellos el 100 % de los hipertensos diagnosticados (5) y 17 prehipertensos (54,4 %). Conclusiones: los modos y estilos de vida poco saludables y la presencia de tres o más factores de riesgo, fueron relevantes en los estudiantes con presión arterial elevada (AU).

ABSTRACT Introduction: essential arterial hypertension of the adult has its onset in childhood. Objective: to assess the influence of risk factors of essential arterial hypertension in adolescents of the Antonio Rodríguez Secundary School, in the municipality of Colón, province of Matanzas. Materials and methods: analytical study (prospective cohort observational) that constitutes a cut of the project "Prevention and control of hypertension in adolescents," of the Teaching Policlinic Dr. Carlos J. Finlay, in the period February to June 2016. Intentional non-probabilistic sampling, by criteria that included those 7th grade students who accepted, like their parents, to participate in the study. They were interviewed, measured, and had blood pressure measured. Sample: 160 teenagers. Variables: sex, body mass index, sedentarism, diabetes mellitus, smoking, alcohol intake, excessive salt intake, inadequate eating habits, low birth weight, maintained stress and family pathological history of hypertension. The SPSS 21 statistical package was used. Chi squared statistical test with µ = 0.05. Results: statistical significance was evidenced in innapropriate eating habits, family history of arterial hypertension, sedentarism and body mass index ≥ 25 in the onset of hypertension. 9 adolescents were identified without risk factors, all of them with normal arterial tension. 61,1 % showed three or more factors, including 100 % of the diagnosed hypertensives (5), and 17 prehypertensive ones (54,4 %). Conclusions: unhealthy ways and lifestyles and the presence of three or more risk factors were relevant in students high blood pressure (AU).

Intervención educativa para elevar el nivel de conocimiento sobre hipertensión arterial en adolescentes / Educational intervention to raise the level of knowledge on arterial hypertension in adolescents

RESUMEN Introducción: la hipertensión arterial del adulto tiene sus inicios en la niñez, por lo que la percepción de riesgo debe aumentar en las edades pediátricas. Objetivo: elevar el nivel de conocimiento sobre hipertensión arterial en adolescentes de la Escuela Secundaria Básica Antonio Rodríguez, del municipio Colón, provincia de Matanzas. Materiales y métodos: se realizó un estudio de intervención educativa en 80 estudiantes de 8vo grado, en el período de febrero de 2017 a junio de 2018. Se aplicó un cuestionario para medir percepción de riesgo de enfermar, conocimientos sobre factores de riesgo y síntomas de hipertensión arterial antes y después de la intervención. Se crearon cuatro grupos de 20 adolescentes, que tuvieron una sesión semanal durante 6 semanas. Se desarrollaron seis temas relacionados con la enfermedad, en los que se utilizaron técnicas participativas de educación para la salud. Resultados: el 96,1 % de los adolescentes no percibían el riesgo de enfermar de hipertensión arterial antes de la intervención. Luego de esta, la percepción de riesgo se presentó en el 65,4 %. Un 43,6 % de los participantes desconocían los factores de riesgo, y el 69,2 % no conocían los síntomas. Después de la intervención, el 73 % de la muestra tenían un conocimiento parcial sobre los factores de riesgo; el 57,7 % conocían los síntomas, y el 37,2 % los conocían parcialmente. Conclusiones: la intervención educativa sobre hipertensión arterial contribuyó a elevar los conocimientos y la percepción de riesgo en los adolescentes. Se aportaron elementos para modificar estilos de vida poco saludables (AU).

ABSTRACT Introduction: the adults' arterial hypertension begins in childhood, therefore the risk perception must increase in pediatric ages. Objective: to raise knowledge level on arterial hypertension in adolescents from the high school Antonio Rodriguez, municipality of Colon, province of Matanzas. Materials and methods: an educational interventional study was carried out in 80 8th-grade students, in the period from February 2017 to June 2018. A survey was applied to measure risk perception of developing the disease, knowledge on risk factors and symptoms of arterial hypertension before and after intervention. Four groups of 20 teenagers were created, having a weekly session during six weeks. Six themes related to the disease were developed, using different participatory techniques of health education. Results: 96.1% of adolescents did not perceive the risk of developing hypertension before the intervention. After it, risk perception was present in 65.4% of them. 43.6% of participants did not know the risk factors, and 69.2 % did not know the symptoms. After the intervention, 73% of the sample had partial knowledge on risk factors; 57.7% knew the symptoms, and 37.2% knew them partially. Conclusions: the educational intervention on arterial hypertension contributed to raise knowledge and risk perception in adolescents. Elements were given to modify unhealthy lifestyles (AU).